1 世界或现实维度这种批评方式主要关注艺术作品所处的社会文化和历史背景，分析作品与现实世界的关系，考察作品对现实世界的影响这种方式主要关注的是作品的内容和社会意义2 形式维度这种批评方式主要关注艺术作品的形。
·精神分析批评正是在弗洛伊德的学说基础上形成的，传入中国早在230年代就传入，80年代成为热门学科后逐步成为中国当今主要的文学批评方法之一本讲提要 ·弗洛伊德与文学批评 ·精神分析批评解析 ·精神分析批评得失辨。
教学工作中，恰当巧妙的开展表扬与批评，不仅有利于良好班风的形成促进班级的建设，而且有利于帮助学生发现自身的优势和不足，不断发挥个体内在的潜能，促进学生心理的健康发展，树立学习和成长的自信，从而达到提高自我认知能力培养正确的是。
儿童文学的欣赏，既有文学欣赏的一般性质，又有其特殊性这种特殊性是由欣赏对象与欣赏主体的特殊性决定的，即由“欣赏什么”“谁来欣赏”的矛盾关系决定的就欣赏对象而言，儿童文学在内容形式和创作方法上与一般文学。
巧妙艺术的使用表扬与批评方法才能达到理想较果 通常情况下，批评应先“肯”，后“否”，这样才能实现沟通中，有效表扬与有效批评的目的 案例分析 有位经理曾这样向他的一位女秘书说“你今天穿的衣服很漂亮，真是位年轻。
简述批评的方法与艺术1 指艺术批评家在艺术欣赏的基础上，运用一定的理论观点和批评标准，对艺术现象所作的科学分析和评价艺术批评的对象包括一切艺术现象，诸如艺术作品艺术运动艺术思潮艺术流派艺术风格艺术家的创作。
5 语言批评语言本体论，语言本文结构论，语言艺术技巧论 2 文学活动与批评途径方法范式1文学与世界社会文化批评伦理批评社会历史批评 本质论 2文学与作家创造主体批评心理批评女性批。
