1、3 运用象征隐喻等手法象征隐喻等手法可以帮助儿童更好地理解故事和人物，同时也可以增强故事的趣味性4 培养儿童的道德观念和价值观儿童文学应该通过故事情节和人物形象来培养儿童的道德观念和价值观，如诚实勇敢；幼儿文学作品的表达技巧肯定幼儿文学作品的那种语言技巧，哇，一定要符合幼儿概念，林丹的特点，你不能用那种很，专业化，很数字化的语言去描述，幼儿文学作品，因为这样的话，有，而他是不能理解的，然后，幼儿文学作品，他；1童话的表现手法夸张夸张这种艺术手法也是一般文学作品所常用的艺术手法，但童话作品中的夸张又不同于其他艺术作品，它是从内容到形式的全方位的夸张如果我们说幻想是童话的灵魂，那么夸张就是童话的血肉，它使童话；夸张比喻拟人等表现手法童话是一种儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事童话具有语言通俗生动，故事情节离奇曲折引人入胜的特点童话常采用夸张比喻拟人的手法，赋予鸟兽虫。
2、四虽然这种拟人是一种文学表现手法，但是“坏”动物形象在读者，尤其是儿童读者的心目中会形成对某些动物的偏见物性与人性不一致的动物形象，是指违反人们对动物的一般看法，赋予动物与其物性不一致的性格，如赋予坏动物以；是拟人手法是最常用的手法，拟人手法是儿童文学中最常用的表现手法，是为了突出事物的本质特征，从形象情节环境等方面进行夸大和强调，以增强表达效果。
3、儿歌的概述 儿歌是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一儿歌是民歌的一种，全国各地都有内容多反映儿童的生活情趣，传播生活生产知识等歌词多采用比兴手法，词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快；答案A A解析儿童文学在艺术手法上的“四多四少”是多用顺叙，少用倒叙插叙多用描写对话，少用议论叙述多用生活流手法，少用意识流手法多用动作描写神态描写，少用心理描写环境描写；形象化的语言能使儿童将亲身经验与语言所提供的信息很容易地结合起来在儿童文学中，我们常常会读到这样的语言“稻穗儿一摇一摆的，好像在向小花点头”“我觉得自己比洗了一百次澡还要干净”“拇指姑娘冻得直像风；童话是儿童文学体裁之一，通过丰富的幻想和夸张象征拟人的表现手法塑造形象有独特的修辞手段，如象征比喻等对于处于人生早期的儿童来说，他们富于幻想，对世界上的一切事物都非常好奇，没有明确的主客体概念，认为万物有。
4、一儿童文学因为服务面向的读者人群主要是儿童，因此在艺术表现手法上也和别的文学样式有所区别，具体表现为”四多四少“二”四多四少“具体指的是1动作描写神态描写多用，心理描写环境描写少用 2生活流手法；6基本特征 童话故事是儿童文学的重要体裁是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张拟人象征等表现手法去编织奇异的情节幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现。
5、“童话”一词在辞海中的基本解释是“儿童文学的一种，经过想象幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，增进儿童性格的成长”综上所述，所谓童话是儿童文学体裁之一，通过丰富的幻想和夸张象征拟人的手法塑造形象，以；夸张童话的夸张艺术手法是一种强烈的极度的夸张，着意表现那绝非真实的虚幻境界，目的在于造就浓烈的幻想氛围童话，儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事；随着社会的发展和人文主义的深入，更多的作家开始注意以儿童为本位的创作和研究19世纪下半叶，英国儿童文学进入黄金时代，无论从题材上还是从写作手法上，都有历史性突破卡洛尔的艾丽丝漫游奇境巴里的彼得·潘。
6、童趣是儿童文学幽默艺术的基底，它构成了儿童文学幽默有别于一般文学幽默的基本特征体现在孩子看待生活理解世界的独特视角，也体现在孩子在自己的生活中信马由缰，往往搅乱成人的安排夸张手法在儿童文学尤其是童话创作中。
