1、1设计艺术以郭沫若对张衡的评价“全面发展”的人为切入点 2重难点突破方法诵读法讨论法点拨法 教学计划 两课时课时主要以诵读法为主，通过多种形式的朗读中整体感知本文的内容和结构，初步了解张衡的品格及文学才；依据这些，我们在教学中可以采用“换例法”，即让学生根据王力先生的例子，举出类似的已学过的文学...